不可忽视的两种关系_班级管理

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不可忽视的两种关系

发布时间：2009/7/26 阅读次数：1230 字体大小: 【小】【中】【大】

在平时的管理工作中，班主任应该学会处理好以下二种关系。

一处理好和课任老师的关系。这也是在班级管理工作中不可忽视的一个环节。因为班级管理工作毕竟不是单打一，不能一个手指头弹钢琴，要能处理好与课任老师之间的关系，要能够团结好每一位课任教师，使每个课任老师都能成为自己班级管理工作中的搭档和助手。在这一方面，作为作为班主任，自己首先应该及时多和其他老师沟通，把自己的班级的整体情况和个别问题多向其他的课任老师介绍和汇报，让课任老师多了解自己的班级。尤其是在他们每人教的不同的学科中，学生中还有那些问题或情况需要老师了解的，一定要向老师作一介绍。其次在学生这一方面，在平时要多向学生介绍这些课任老师的优势和长处，要让自己的学生会尊重自己的老师，即使师生之间出现了什么个别的问题，也要学会做好师生双方的工作，不能出现老师不想到自己班级中来，学生不想见到自己的老师的情况。尤其不能伤害了课任老师和学生们之间的感情。同时在平时的教学和管理工作中，要经常多听一听其他课任老师和意见和建议，多征求一下课任老师的看法。在开家长会和班会时，尽量让课任老师参加，让他们讲一讲自己对班级的一些要求和希望。还可以让一些课任老师担当自己班级的副班主任，和学生就会多一些沟通，多一些信任。在课任老师和学生中间，班主任是既是一个管理者，同时更应该是一个强有力的沟通使者。

二处理好和家长的关系。家长也是我们做好班级管理工作的又一个重要因素。如果老师和家长能够形成一股合力，就能使班级的管理工作事半而功倍。所以要学会处理好与家长的关系。在这里应该注意以下几点。

1要多和家长沟通。家长是学生的监护人，同时家长在学生心中的地位往往是不可动摇的。作为班主任应该多和家长沟通，及时了解学生在家庭的情况，我们可以采取家访的形式，或是开办家长学校，或是用电话联系等方式多和家长沟通。在向家长了解情况时，要尽量地把学生的优点和不足都了解清楚，尤其是学生的长处，要能掌握在心里，在以后做学生的思想工作时就能有的放矢。对学生的不足之处也在及时地督促学生改掉。同时也要把学生在学校的表现及时地向家长作一汇报，让家长能及时地了解自己的学生在学校的情况，以便做到心中有数，有那些是需要家长做的工作，也好让家长有所准备。

2是要能做到对所有的家长一视同仁。现在独生子女越来越多，家长对自己的孩子也是爱护有加，而一个班级中的几十个学生，他们的家长所处的社会地位和家庭情况也是不大一样的，有些有条件的家长就会请老师，还有的就会送一些东西，这也是目前的一种实际情况，针对这种情况，最好是不要轻易地接受。即使有时实在抺不开面子，也不能影响对学生的态度，在这一点上，尤其是高年级的学生是特别敏感的。如果学生知道是因为家长的关系而感到老师对某个学生偏心的话，那么，老师很快就会失去在学生心中的地位和威信。这样的话就极不利于班级管理工作的开展。

3不能因为学生而任意地批评家长。学生有时在学校犯了一些错误，作为班主任向家长通报这是很正常的事。但有的老师却总是把火发到家长身上，不管三七二十一地就把家长批评一通，其实这是一种很不负责的做法。这样做的结果往往是不但无益于事情的解决，而且很容易引起家长的反感，即使表面上不说，或是不敢说，但心里也会认为班主任的工作水平有限。如果让学生知道了，效果会更差。最好是能采取一种能和家长处在同一个高度上看问题，以能很好地解决问题为原则的态度。老师和家长双方应该形成一股合力，这样往往会收到意想不到的效果。总之，如果在班级管理中能获得家长的帮助，对于我们来说，无疑是一件大好的事情。

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