选一名中等生作班长_班级管理

当前位置：首页 > 班级管理 > 详细内容

选一名中等生作班长

发布时间：2009/11/9 阅读次数：1049 字体大小: 【小】【中】【大】

在班干部的选用上，我看到的大多数班主任的做法是，要么是让学习优秀的学生任班长，要么就让一些学习较差但是处事比较蛮横的学生当班长。这两种做法可以说都有自己的目的。让优秀学生做班干部，可以起到带头作用，让班干部用自己的行动来引导学生们共同进步。用较差有学生作班干部，是想采取 “以狠治狠”的方法，达到治理效果。而这多年的经验告诉我，选择一名中等生做班干部效果比较好。

选用一名中等生做班长，理由如下：

一从人际关系方面来说。我们说某些学生优秀，某些学生较差或是较弱，大多是基于学习这一层面来说的。从这一层面来看，一个班级中的学生基本上可以分为三个层次：学习优秀的、学习中等的和学习较差的。在这三个层面的团体之中，优秀学生往往会过多的得到教师的喜爱，是属于离教师较近的范围之内的一个群体，教师的目光大多会停留在他们的身上。而相对于他们来说，所谓的差生们就显得和班主任、教师们的关系相对疏远。从心理学上讲，而相近的距离往往会产生亲近关系。这也就是为什么会有更多的优秀学生成为班干部的原因之一。但是，不可否认的是，正是因为有着一种“向阳”的自我优越感，这些优秀的学生往往看不起所谓的差生，和所谓的差生往往存在着一定的隔阂。而所谓的差生们也因为优秀学生过多占有了教师们的爱，而对他们产生一种反感，甚至于通过对优秀生的嘲弄、挖苦来达到对教师们对自己不关心的心理上的平衡。所以，从班级管理这一角度来说，优秀生并没有良好的人脉支持，并不太适合做班干部。而中等生就不一样了，他们既没有过多的优越感，也没有和差生们过多的隔阂，处于一个中间位置，人际关系相对较好，对于调和班级内的两个不同的层面的学生，相对容易让其他两方接受。这就好像是和联合国的秘书长的产生一个道理。

二从工作的积极性来说。一般而言，优秀学生在自己的学业上花费的时间比较多的，有一种“两耳不闻窗外事”的情状。而且，事实上很多学业优秀的学生往往并不热衷于班级的事情。如果你细心就会发现，在很多集体活动的场合中，学业优秀的学生参加的几率是很少的。他们甚至会认为这些活动没有什么意义，还会影响自己的学习。有一些家长也会这样认为。这种长期的优越感事实上已经让有些学业优秀学生养成了相对狭隘的心理。这种情况下让他参与管理事实上效果往往并不理想。而中等生平时并没有太多的机会接受教师的阳光，如果让他们担任班干部，反而会让他们产生一种积极的心理效应，工作起来也就会相对努力，成功的动机相对较好。

三从工作的管理效果而言。如果仔细观察，就会发现一些优秀生在班级事情的处理中，常常会颐指气使，这显然是他们学业上优秀的一种不良惯性导致的结果。甚至有很多时候，还会像教师一样训斥其他同学。这样行为常常让工作效果大大折扣。而中等生们就有这种现象的就不多，因为他们并没有过多的优越感。而做起工作来就会显得踏实，努力，负责、效果较好。社会实践对学校教育的检验得出这样一个论断“前十名现象”，即“在社会中成就事业的大多并不是在学校中成绩排列前十名的学生”，这种现象也可以供我们在班级管理中参考。

另外，在选定中等生做班干部之后，要大胆放手让学生自我管理，帮助他们树立起自己的威信，同时还要给他们一些处事方法的指导，以便让他们的工作做得更为出色。

如果有良好的人际关系、又乐于为班级服务，积极负责的优秀学生出任班干部，我们当然更不反对。

上一篇：培养良好的沟通能力下一篇：做好学法指导和情感疏通

我要评论