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漫话考试

发布时间：2009/7/28 阅读次数：1121 字体大小: 【小】【中】【大】

大凡教师者，都会对考试都充斥着强烈的反感。

因为，每次考试对于教师来说，都是精神和肉体的双重折磨。

精神折磨，主要是指监考这一环节来说的。

有些人可能会说，监考是风吹不着，雨淋不着，太阳也晒不着的，有何苦处可言？但是，只要问一问经历过监考的人，或是正在监考中的人，都能感受到这种无以言说的折磨的。

相对于平日的正常的教学环节而言，监考这一行为，似乎确实是不但风吹不着、雨淋不着，太阳也晒不着，而且还用不着你讲课，用不着你板书，甚至走路也用不着了——你只需发完试卷，老老实实的坐在那里看着学生们做题就行了。看起来这真是一件轻轻松松的活呀，甚至你可以连平时应对学生问题的思考的存在都没有了太多的必要——只要两眼认真的观察着，不让学生有违规的行为，维持好考场的秩序就行了。可是，也正是这样，才让人备受难耐的折磨！说这话，好像是没有道理的，但是，你问一问身边作为老师者，有几个人会情愿去做这个老老实实轻轻松松有事？有几人对考试这一环节不是极生厌恶？这其中的真正的原因，要想一下子说出来，有时又确实有“反而求之，不得吾心”之感。其实，监考这种形式，之所以让监考者心生反感，主要是这种行为限制了老师的身心自由，而自由是作为人的一种极为重要的需求。我们不妨一看，在考场上，老师是处在一种什么样的约束之下。首先，既然是考场，保持安静是必然的了。按照正规的要求，监考的老师是不能乱讲话的，要做到三缄其口的。当然，也不能随便走动的，这些都是为了给考生们保证一个安静的良好的考试环境的。而要实现这个要求，就只有牺牲监考老师的各种自由了，老师也就只有老老实实的坐着了。（如果严格按照高考的有关要求来说，坐着的也只能是在考场前面监考的老师，后面的一位，还能委屈一些，连坐的权利都没有，只有站着。）实在是坐得困不可耐的时候，才可以小范围的适当调节一下。其次，监考老师还不能带有其他的报刊书籍，在考场上阅读，这是防止监考时不专心，心有他用的。这样一来，老师的精神也同样受到了约束，不能胡思乱想，胡乱开小差了。所以，坐在考场上监考的老师，只能是呆呆地坐着，木木地看着眼前的学生们在集中自己的精力应对着眼前的试题，而老师只能作为一个没有了行动自由，没有了思想的自由的机器式的傀儡了。当然，对于“万物之灵长”的人来说，限制了行动，限制了思想，就等于限制了生命一样，就如同让他处于一个僵滞的死一般地状态之中一样，丝毫没有了生命的活力和生机，没有了作为生命的特征的存在，这种难堪非是个中人不能体会的。没有了生命体征的坐着，就会让人生无聊之叹，或是机体不由自主的发起困了，但是，你肯定是不能允许进入梦境的，那就只好看一看身边周围吧。但是，很是不幸得很，周围逼仄的空间，径寸的视界，只能让你有“寸光”的延伸。眼前那白白的墙壁就如同反光的镜面，把你所有的思想全部折射回来，七零八落地掉在地上或是墙角里，再也找不回来。甚至让你再也产生不了任何的思想，甚至是幻觉。

这，就是真真实实地精神上的折磨和痛苦。

随之而来的，就是考验老师体力和耐力的阅卷这一个环节了。

阅卷这一环节之所以让人产生疲乏劳累之感，主要是任务繁重，时间紧迫。

任务繁重，主要是指试卷份数之多。我们目前学校的学生和老师的比例，已经远远超出了正常的标准。一个班级，尤其是高中阶段的班级，六七十人的班级都算是少了的。八九十也是正常，甚至有的班级能达到一百三十多人，按这样的非正常的比例来看，当一个年级三十几个班级的学生的试卷摆放在给你七八个老师的眼前的时候，可以想像当老师抱着这厚厚的成摞成堆的甚至抱也抱不动的试卷的心情，可以想像这些任务真的是以堆来量化的。而且，在这个阅卷的过程中，你所能看到的，几乎是清一色的答案，翻过一份，再翻过一份，从手中翻来翻去的，几乎全是一样的答案，没有任何的新意可言。尤其是文科的一些试卷，学生们总是生怕漏去了一个个值钱如命的答案要点一样，总是尽可能在有限的篇幅之内试图作出无限的答案来，让阅卷老师的眼睛在这些如群蚁排衙一样的字里行间搜寻来去，等你如寻针芥，直到“耳目心力俱穷”地搜索完毕之后，才发现这里面竟然一个要答的要点也没有，阅卷老师顿时就能产生一种连肠子都悔青的感觉。即使是有这样的感觉，再看到一份如出一辙的另一份试卷的时候，你还得准备着再把肠子悔青一次。此情此景，如果说你让你翻阅了几百份同样的试卷还能让你有一些阅卷的意识的话，当你翻阅了一千份以上这样的试卷之后，恐怕这种意识早就荡然无存了。留给你的，只能是让你的心灵越来越迟钝的机械和麻木，就感觉到那只手那双眼睛那种都是长在了一个机器的身上，只知道毫无知觉的改改改。当最后把全部的试卷都阅完之后，自己也仿佛被掏空了一样的虚脱和无力。所以，有时看到一个常识性错误或是有些让人发笑的错误之处，尽管是考生的不幸，反倒成了阅卷场上的一个让人感觉到还有些生机的调剂了。

当然，阅卷还的时间也相当的紧迫。一般来说，考试过后，两天的时间内都要把所有的试卷阅改完毕的。甚至有时间比这还要紧张。而老师们又不能停课专门用来批阅试卷。因为，自己正常的要给学生们上的课还不能停下来的。在这种情况之下，就只有加班加点的来完成了。所以，一旦有了考试，很多的老师常常是不能回家吃晚饭的，在学校的食堂里，你会发现很多的老师竟然不约而同地到这里“聚餐“。一些女教师，就连平时的买菜、做饭，甚至接孩子这些平日里必须的功课也不做了，也只能找人替代了。一般来说，晚上批改到十点是正常的现象。其间的作息早已经没有了规律，有的只是想到，如何能早点把这些任务完成，如何能早点给学生们讲评这些试卷。这种紧迫倒像是给人一种临阵打仗的紧张忙乱之感了，精神和身体都受着极为严重的挑战。

有老师说，考试一场脱一层皮，这话听起来好像有些夸大，其实也许这正是一个真实的感受吧。

有很多事，你不想做，不愿做，但是，又不得不做。也许这就是生活，这就是生活的真实的底色吧！

考试的间隙，写下这些文字，以表达个人的感受。

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